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1、苏教版。五年级下册英语,第二课。怎么做思维导图。
苏教版五年级下册英语第二课的主题是“Hobbies”，以下是制作思维导图的流程：
- 确定中心主题：“Hobbies”。
- 添加分支主题：根据该主题，添加与兴趣爱好相关的分支主题，例如“音乐”、“体育”、“艺术”等。
- 细化分支主题：对每个分支主题进一步展开，列出更多与之相关的子主题，例如在“音乐”分支下列出“唱歌”、“弹吉他”、“钢琴演奏”等。
- 添加关键词和图片：在思维导图中添加关键词和图片，以帮助自己更好地理解和记忆知识。例如，在“体育”分支下添加“篮球”、“足球”等关键词，并添上相应的图片。
- 总结概括：最后，对整个思维导图进行总结和概括，以帮助自己更好地掌握有关兴趣爱好的知识。
需要注意的是，在制作思维导图时，应尽量简练明了、易于理解。可以使用符号、颜色、字体大小等方式来区分不同层次和主题，以便于阅读和理解。此外，绘制思维导图，可以借助极简式专业思维导图软件-『MindNow思维导图』。
1、简约易用，多端互通，小白一秒上手 简约的界面风格，非常适合新手小白使用，操作简易，具有在线版本与客户端，电脑不在身边的，还可以使用手机微信小程序版本，文件实时同步；
2、导图设置丰腴，灵活自由度高，激发创造性思维灵感 40+快捷键流畅操作 12种布局，26种主题背景，美观有个性 支持插入图片，外链，数学公式，添加附件，概要,无节点限制，导图和大纲一键切换!
3、超丰腴模板，一键套用 海量【知识模板库】，覆盖读书笔记、职场技能、考研考证等20+细分领域，满足企业及个人知识库的多方位需求。
4、云端存储，多格式导出，一键分享 支持云端实时存储，多端互通，一键分享，多格式导出，文件夹可加密，可设置偏好设置等，是更专业的思维导图软件！
2、英语世界杯思维导图怎么画
1、首先列出世界杯思维导图的框架。
2、其次向框架里面填充内容即可。思维导图是一种发散结构的可视化思考工具，可以直观地用来表示或勾勒信息。
3、小守门员和他的观众们思维导图怎么画
画小守门员和他的观众们思维导图如下：
1、先画一块草坪。在草坪的两边画一个足球框。足球框前面画一个守门员。
2、守门员前面画一个足球。在足球框的后面，画出观众席。在观众席上画几个小人代表观众。思维导图的意义：思维导图真正的意义不是在于教你怎么绘制思维导图，而是逼着你在思考问题的时候去带动右脑。绘制思维导图是将看到事物，通过主次排序，结构调整画在纸上，便于记忆和理解。而学会思维导图的思考方式则是看到问题，能够在脑中浮现出思维导图记忆的逻辑。思维导图作为一种工具，同时也是一种思考表达方式，对个人的成长是非常有帮助的。真正会用思维导图的人，不局限于形式，能够快速、有条理的将思维导图绘制出来。但是依旧会有很多的人理解不到思维导图的意义所在，他们在绘制思维导图的过程中，在意的是思维导图做的好不好看，而不是思维导图呈现的内容质量。就像上课做笔记一样，不是越整齐越漂亮的笔记就是好的笔记，真正的将笔记化为属于自己的东西才是真正的做笔记了。
4、从一双鞋来看思维导图
学好思维导图，人生大有前途。这句话是思维导图课程的老师袁文魁和王玉印两位老师每节课必说的。
那么，是不是这样呢？没有学习过思维导图的人，可能不信。
但王玉印老师在课程中给大家举了很多简易的例子，很能说明“为什么用好思维导图，人生大有前途”这个问题。
如果，给你一双鞋子的图片，让你看着它，一分钟内说出关于鞋的词语，请问你能够说出多少种?大家停下来思考一下：
…………
好了，你所能想到的关于鞋的词大概有哪些呢？
或许，你想到的有：皮鞋、布鞋、运动鞋、旱冰鞋，凉鞋、棉鞋等等
那么还有吗？肯定还有。但是，有可能你会感觉思绪有点乱，一时之间很难再想出很多。但是，如果用思维导图的思维方式来找的话，那就容易多了。
首先，我们来看“皮鞋、布鞋”这两个词，它们是按照什么标准分类的呢？大家想一想。是不是材质？那么如果按材质来分，我们是不是又能想到很多种?
比如：草鞋，木鞋，胶鞋，水晶鞋，塑料鞋甚至是金鞋，银鞋，铜鞋，铁鞋，纸鞋等等。
如果还想细分的话，皮鞋还可以分成猪皮鞋，牛皮鞋，羊皮鞋等等。
其次，我们看看“运动鞋，旱冰鞋”这两个词，看一看他们又是按照什么标准分类的呢？答案是鞋的功能。
如果按功能来划分的话，鞋子又可以分为凉鞋、棉鞋（雪地靴）、拖鞋、雨鞋，运动鞋等等。
运动鞋又可以细分为，登山鞋，舞蹈鞋，旱冰鞋，跑鞋，球鞋。
球鞋又可以细分为：足球鞋，篮球鞋，羽毛球鞋等等。
再次，如果按照穿鞋的人来区分，又可以分为：男鞋、女鞋；成人鞋，儿童鞋，老年鞋。
还有，如果按照款式分类的话，根据跟的高低又有高跟鞋、中跟鞋、低跟鞋、平底鞋。
根据跟的粗细又有粗跟鞋，细跟鞋。
根据鞋尖又可分为，尖头鞋、圆头鞋、方口鞋、鱼嘴鞋。
根据颜色也可以分，比如小白鞋，黑鞋，红鞋，绿鞋等等。
我们现在暂时就列举这么多。如果，你还可以想到别的分类方法，也可以写出来。
你看，一双小小的鞋子，通过思维导图的方式，就能找到这么多关于鞋的词语。
那么，举一反三，如果把这种思维方式运用到别的地方，是不是也会有事半功倍的效果呢？
那么，我们分析一下，在这种思维方式进行分析问题时，我们的指导思想是什么呢？
这个指导思想，可以归纳为12个字“上找大类，中找同类，下找小类”。
在这里，我们以“皮鞋”为例，皮鞋向上找，发现它的重点在“皮”，皮是指材质，所以材质就是皮鞋的大类。
中找同类，就是指鞋的除了皮子以外的别的材质的鞋。它们之间是一种平行的关系，即所谓的同类。
下找小类，就是指按这种分类，里面还包含的小类。皮鞋的皮子，又可以是猪的，还可以是牛的，又或者是羊的。
通过一双鞋子的分析，思维导图的发散思维的魅力就这样悄悄展现出来了。
如果，在写作中也可以利用这种思维方式来发掘题材，你觉得你还会为写不够1000字的日更而发愁吗？
所以，思维导图，学好了，还是很有意义的呢。
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